Zajęcia w żłobku – nauka pisania planów zajęć (10 godzin)

Ten kurs ma na celu naukę pisania konspektów do zajęć wykorzystywanych w placówkach zajmujących się opieką nad dziećmi w wieku do lat trzech.

Został stworzony z myślą o wszystkich tych, którzy chcą rozwinąć swoje umiejętności planowania i przeprowadzania zajęć edukacyjnych skierowanych do najmłodszych.

Konspekty są ważnym narzędziem pracy, które wbrew pozorom oszczędzi Twój czas, obniży poziom stresu jak i zapewni lepszą organizację pracy, a co za tym idzie podniesie jakość Twoich zajęć.

Planowanie zajęć ułatwi Ci pracę, ale również pomoże w tworzeniu spójnych, atrakcyjnych dla maluchów treści. Zdobędziesz wiedzę teoretyczną oraz zasady tworzenia dobrych konspektów. Nauczysz się na co warto zwrócić uwagę tworząc konspekty.

Dostaniesz cenne porady od praktyków, kilka gotowych scenariuszy oraz szablony ułatwiające w przyszłości tworzenie przez Ciebie konspektów.

Kurs stworzony przez pedagoga praktykującego w żłobku. 

Na koniec szkolenia będziesz miał/a możliwość samodzielnego wydrukowania certyfikatu, potwierdzającego Twoje nowe umiejętności, co wzmocni Twoja pozycję na rynku pracy. Na wydrukowanym zaświadczeniu jest zawarta informacja o czasie szkolenia w wymiarze 10 godzin. 

Będziesz mógł/mogła pobrać i wydrukować przykładowe konspekty zajęć wraz z kolorowankami dla dzieci na pierwsze dni swojej pracy, dzięki czemu wyróżnisz się i pokażesz wysokie kompetencje, robiąc dobre pierwsze wrażenie. 

Plan szkolenia:

1. Wstęp

2. Kto może być opiekunem w żłobku?

3. Istota prowadzenia zajęć w żłobku

4. Konstruowanie zajęć, które aktywizują różne strefy rozwoju

5. Roczny i miesięczny plan pracy

6. Zajęcia dodatkowe w żłobkach

7. Jak zaplanować dobre zajęcia?

7.1  Pierwszy rok życia

7.2 Drugi rok życia

7.3 Trzeci rok życia

8. Aktywność fizyczna jako istotny element prawidłowego rozwoju

9. Dlaczego warto pisać konspekty?

10.Konstrukcja konspektów

11. Jak napisać konspekt?

11.1 Z kim?

11.2 Jaki ma być cel przeprowadzenia zajęć? Czego mają nauczyć się dzieci?

11.3 W jaki sposób zajęcia mają zostać przeprowadzone?

11.4 W jakiej strukturze organizacyjnej?

11.5 Jakie pomoce dydaktyczne będą mi potrzebne?

11.6 W jakim miejscu będą prowadzone zajęcia?

11.7 Jak długo będą/mogą trwać zajęcia?

11.8 Jak będzie wyglądał tok metodyczny zajęć?

12. Wzór konspektu 

13. Przykładowe zabawy dla dzieci

14. Przykładowe konspekty

Temat zajęć: Idziemy do zoo!

Temat zajęć: Odkrywanie świata zmysłów!

Temat zajęć: Świat pełen kolorów

15. Podsumowanie